Archive for the 'Universidad' Category

Consejos para afrontar los exámenes (como cada año por estas fechas)

https://comunicarbien.wordpress.com/2016/05/04/consejos-sensatos-para-afrontar-los-examenes-dr-ortuno-clinicanavarra/

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Algunos consejos para que los alumnos redacten mejor en la #Universidad #redacción #escritura

Algunos consejos para que los alumnos redacten mejor en la Universidad:

 

  1. Dedica tiempo a pensar lo que vas a escribir. Supera la pereza de revisar lo escrito.

 

  1. Respeta el orden lógico de las frases, en la medida de lo posible.

 

  1. Que actúen los actores: los protagonistas de la frase que actúen de sujeto y objeto (D. Cassany).

 

  1. Combina oraciones largas y cortas. Así, evitarás la monotonía. No abuses de la subordinación. Redacta oraciones de una longitud equilibrada (no más de 30 palabras).

 

  1. Respeta la corrección gramatical y ortográfica.

 

  1. Precisión léxica: emplea las palabras adecuadas y evita el léxico pedante y afectado. Usa los adjetivos necesarios.

 

  1. Emplea con precisión y sentido los marcadores del discurso.

 

  1. Enlaza bien los párrafos. Que haya progresión temática en el texto. Escribe una idea por párrafo y, si es oportuno, la información principal al principio de cada uno.

 

  1. Evita las repeticiones innecesarias.

Sugerencias personales para elegir #universidad @eleconomistaes

Algunas sugerencias para elegir universidad. Algunas.

http://www.eleconomista.es/ecoaula/noticias/8842765/01/18/En-busca-de-la-universidad.html

How to deal with difficult students, by Rick Reis

How to Deal with Difficult Students

 

–       Never attack the student. Model how to deal respectfully with those who act disrespectfully. After all, just because this one student questioned a new activity, or said something homophobic, doesn’t mean that other students didn’t have the same thoughts. By addressing this person courteously you show that the class is (still) a safe place for everyone to learn. It also demonstrates your confidence.

–       Listen and validate. Listen to the student with your whole body. Don’t roll your eyes or cross your arms. Let the person say his or her piece (within reason) and, if possible, validate the concern: “It sounds like you’re frustrated with the pace of class. I’m definitely feeling tired after ninety minutes of class tonight. Is anyone else feeling tired?”

Other

“a University seems to be in its essence…”

“a University seems to be in its essence, a place for the communication and circulation of thought, by means of personal intercourse, through a wide extent of country”, J. H. Newman, The Rise and Progress of Universities (Chapter 2).

http://www.newmanreader.org/works/historical/volume3/universities/index.html

 

“Un lugar para la comunicación y la circulación de pensamiento, por medio de relaciones personales, a lo largo y ancho del país” (traducción al español).

11 consejos sensatos para afrontar los exámenes (Dr. Ortuño) @ClinicaNavarra

  1. Utilización de técnicas de relajación y pensar en cosas positivas.
  2. Tener en cuenta la alimentación, que sea sana y equilibrada.
  3. Dormir entre siete y ocho horas diarias para conseguir darle al cuerpo un descanso reparador.
  4. Realizar una planificación del tiempo. Elaborar un calendario con los días de examen de cada materia y las horas que se va a dedicar a cada una, teniendo en cuenta la preparación y revisión del material de estudio, esquemas, repasos, etc. Ser posibilistas y tener un margen de días u horas de más por si surgen imprevistos.
  5. Realizar ejercicio físico. Si el cuerpo está bien, la mente estará bien. El ejercicio físico ayuda a la memoria y a la concentración, favorece dormir mejor.
  6. Estudiar en un lugar con ambiente idóneo para ello. Una zona silenciosa y bien ventilada, silla cómoda y mesa ordenada, buena iluminación y temperatura adecuada.
  7. Tener cuidado con sustancias como los depresores del sistema nervioso central, analgésicos, estimulantes, inhalantes, drogas…
  8. Dejar tiempo para repasar antes del examen y refrescar lo estudiado.
  9. Leer bien las instrucciones del examen y organizarse para empezar por las preguntas más fáciles, para afrontar después las más difíciles y más largas. Si no recuerda una pregunta, siga con las que sabe para no perder tiempo.
  10. Llegar con tiempo al examen y no apresurarse en acabarlo.
  11. Y estudiar con el teléfono móvil en silencio, aunque lo mejor es dejarlo lejos de tu alcance.

Los consejos 1-10 provienen de la CUN.

“alma mater” es de género femenino…

Al revisar unos textos de estudiantes, hemos observado que la tendencia general es a escribir en masculino la expresión “alma mater” (madre nutricia, madre que alimenta).

La Fundéu nos saca de dudas. Se escribe en femenino y explica por qué:

La alma mater —en femenino, sin tilde y en cursiva—, no el alma mater, es la forma adecuada de escribir esta locución latina.

La norma de cambiar la por el ante palabras femeninas que comienzan con a tónica solo afecta a sustantivos (el alma contentael aula espaciosa), pero en esta locución latina alma es un adjetivo que significa ‘que alimenta’, tal como indican los diccionarios de latín.

Sin embargo, en los medios de comunicación es frecuente encontrar oraciones en las que la locución se emplea con el artículo masculino: «Héctor Voglino fue durante muchos años el alma máter de ese cine» o «Con la perspectiva que dan tres décadas en la industria, Custo Dalmau, el alma máter de la firma Custo Barcelona, tiene muy claro que…».

En estos ejemplos, lo apropiado habría sido utilizar el artículo la en redonda y la locución latina alma matersin tilde y en cursiva, de acuerdo con las normas al respecto de la Ortografía de la lengua española: «… la alma mater de ese cine» y «… la alma mater de la firma Custo Barcelona…».

Cabe además señalar que, aunque el Diccionario panhispánico de dudas circunscribe el significado de esta locución a su sentido etimológico de ‘madre nutricia’ —metáfora de la universidad— y desaconseja explícitamente emplear alma mater para referirse a la ‘persona que da vida o impulso a algo’, acepción más habitual en periodismo, este sentido sí se recoge en los principales diccionarios de uso.

No obstante, con este significado se recomienda sustituir la alma mater simplemente por el sustantivo alma (y entonces sí irá precedido del artículo el): «Héctor Voglino fue durante muchos años el alma de ese cine» y «Con la perspectiva que dan tres décadas en la industria, Custo Dalmau, el alma de la firma Custo Barcelona, tiene muy claro que…».

 


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