500 aniversario del nacimiento de Santa Teresa de Jesús

Originalmente publicado en Leyendo se entiende la gente:

teresaHoy 28 de marzo se celebra el 500 aniversario del nacimiento de Santa Teresa de Jesús. Fundadora de las carmelitas descalzas, mística y escritora española es también Doctora de la Iglesia católica.

A pesar de que comenzó tarde a escribir, tiene una obra muy prolífica. Escribió obras místicas de carácter didáctico como Camino de perfecciónConceptos del amor de Dios, El castillo interior o Las moradas, y Libro de la Vida. Además el Libro de las relaciones; Libro de las fundaciones, Libro de las constitucionesentre otros muchos.

También escribió poesías, escritos breves y escritos sueltos sin considerar una serie de obras que se le atribuyen. Teresa escribió también 409 Cartas, publicadas en distintos epistolarios.

Os recomendamos visitar en el vestíbulo de la Biblioteca de Humanidades la exposición que ha realizado Fondo Antiguo con la colaboración de los profesores Ricardo Fernández Gracia…

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The benefits of handwriting… @Mercatorner

(…) My handwriting may not tell you all the secrets of my psyche, as graphologists claim, but it is mine, unique to me, and my letter, in the neatest cursive I can muster these days, with the help of a decent pen and good quality paper, represents a little gift of myself to some distant friend or relative. It’s an interpersonal event that cannot be matched by a typed letter, let alone an email.

Compared with the ease and cheapness of sending an email or making a phone call, the letter involves an effort, and this not only conveys my respect and love for the recipient (how much more at home “dear” looks on a handwritten page than in an electronic message) but is a small moral victory for me. Each such missive is another triumph over the slide into casualness and laziness that can whittle away a relationship.

The letter typed on paper may substitute quite well in some respects for the handwritten one, but is that what is actually happening? It seems more likely that the decline of the freehand variety represents an absolute decline in personal letters. (Even business mail is taking a hit from electronic billing and payments, and the New Zealand postal service, for example, has signalled that deliveries to households will be cut back.)
Via Mercatornet

Un libro imborrable del siglo XX:  Si esto es un hombre (1946, 1956), de Primo Levi.

Originalmente publicado en Filosofía para el siglo XXI:

            Mi buen amigo Joseluís González me pidió para la revista Nuestro Tiempoimgresun comentario de 3.000 caracteres con espacios sobre un libro imborrable del siglo XX. Mi maestro Alejandro Llano en el número anterior había escrito sobre El corazón de las tinieblas de Joseph Conrad. Yo me decidí por Si esto es un hombrede Primo Levi. Acaba de aparecer en Nuestro Tiempo, nº 686, invierno 2015, p. 89 y aquí lo reproduzco con algunas ilustraciones.

Auschwitz         “Tuve la suerte de no ser deportado a Auschwitz hasta 1944″. Así comienza el lúcido testimonio del químico piamontés Primo Levi (1919-1987), de origen judío sefardí. En este libro Levi describe su captura por la milicia fascista en diciembre de 1943, su traslado en tren a Auschwitz en febrero de 1944 y su asignación al campo de trabajo de Monowitz

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Revista Comunicación y Sociedad

Originalmente publicado en Investigación científica en abierto:

Se ha publicado en abierto un nuevo número de la revista Comunicación y Sociedad. Se trata del Número 3 del volumen 27 del pasado año 2014.

comunicacion y sociedad

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Otro libro que recomiendo. #Retórica, #comunicacion y valores. Un colega explica de qué trata… @palabraes

Me ha parecido sugerente y redactado con precisión. “Cómo convencer eficazmente” de Alberto Gil. De entrada, que quede claro que no es un libro de autoayuda.

Un querido colega opina sobre él y suscribo sus ideas:

Cabría pensar, por el título, que se nos ofrece un texto más de autoayuda, pero el libro de este profesor madrileño afincado en Alemania, donde es catedrático de Traductología en Lenguas Románicas y profesor de Retórica en la Universitaet des Saarlandes (Sarre), es mucho más que esto, como se sugiere en el subtítulo: hacia una retórica anclada en la personalidad y en los valores.

Es probable que, si preguntáramos sobre el sentido y significado de la palabra retórica, muchos la equipararan a manipulación, habilidad para convencer a toda costa…; y que se nos ofrecieran ejemplos sacados de la publicidad, de los debates políticos o de las tertulias radiofónicas o televisivas. Es decir, parece un término un tanto desprestigiado o por lo menos sospechoso.

Sin embargo, no siempre ha sido así. Aunque en toda época ha habido manipuladores y sofistas, para los clásicos griegos y latinos, para los universitarios medievales, para los humanistas del Renacimiento, la retórica era un arte fundamental, relacionado intrínsecamente con la búsqueda de la verdad, con el conocimiento, con la sabiduría, con el buen razonar, y orientado a la formación de los destinatarios del discurso. Es decir, se buscaba la armonía entre logospathos ethos.

Esto lo expone con precisión el profesor Gil en la versión en castellano de este texto editado antes en alemán. Hay abundantes orientaciones prácticas y ejemplos para comunicar con acierto, pero en un contexto más amplio, en el que el autor ahonda en lo que significa o debería significar la comunicación entre personas: rigor argumentativo, respeto al otro, interés por ayudar, rechazo de la vanidad, de la adulación, del pragmatismo que busca únicamente el propio interés por encima de todo y a cualquier precio.

Alberto Gil nos familiariza con los grandes retóricos de la antigüedad y sus planteamientos (Sócrates, Platón, Cicerón, Quintiliano), pero también con las aportaciones modernas de la lingüística, que conoce bien, sin olvidar los debates escolásticos medievales, etc. Incluye, además, un capítulo muy interesante sobre qué es y cómo funciona la anti-retórica o manipulación. El resultado es un libro repleto de ideas valiosas, que ayudan a la reflexión, y de sugerencias prácticas para comunicar eficaz y honradamente.

Puede servir para acabar de entender el eclipse…

El gran Eugenio contaba este chiste…

El coronel del regimiento le dice al capitán:

-Mañana, a las 9:30, tendrá lugar un eclipse de sol, cosa que no ocurre todos los días. Así que mañana formará a los hombres con traje de campaña en el patio del cuartel. Si llueve, de las órdenes oportunas para que formen en el gimnasio.

-!A sus órdenes, mi coronel!

El capitán al teniente:

-Por orden del coronel, mañana a las 9:30 tendrá lugar un eclipse de sol. Forme a los hombres en el patio. Si llueve, cosa que no ocurre todos los dias, formelos en el gimnasio en traje de campaña.

-!A sus órdenes, mi capitan!

El teniente al sargento:

-Mañana, por orden del coronel, a las 9:30 lloverá en el patio del cuartel, cosa que no ocurre todos los días. El coronel, en traje de campaña, dará las órdenes oportunas para que el eclipse de sol se celebre en el gimnasio.

-!A sus órdenes, mi teniente!

El sargento al cabo:

-Mañana a las 9:30 tendrá lugar el eclipse del coronel en traje de campaña por efecto del sol. Si llueve en el gimnasio, cosa que no ocurre todos los días, formaremos en el patio.

-!A sus órdenes, mi sargento!

El cabo a la tropa:

-Mañana a las 9:30, si no llueve, el sol en traje de campaña eclipsará al coronel en el gimnasio. Lástima que esto no ocurra todos los días.

 

Vía http://deconomiablog.blogspot.com.es/2013/01/el-mejor-chiste-de-eugenio-el-eclipse.html

Amar a los estudiantes más difíciles… (desde Roma)

Seleccionamos ideas y frases de Francisco dirigidas a los profesores hoy 14 de marzo de 2015.
”La enseñanza, es una hermosa tarea porque permite ver cómo crecen día tras día las personas confiadas a nuestro cuidado. Es cómo ser padres, al menos espiritualmente. ¡Es una gran responsabilidad!”
”La enseñanza -ha añadido- es un compromiso serio que sólo una personalidad madura y equilibrada puede realizar. Un compromiso de este tipo puede atemorizar, pero hay que recordar que ningún maestro está solo: comparte su trabajo siempre con el resto de los colegas y con toda la comunidad educativa a la que pertenece”.
”Como Jesús nos enseñó, toda la Ley y los Profetas se resumen en dos mandamientos: Amarás al Señor tu Dios y amarás al prójimo. Podemos preguntarnos: ¿Quién es el prójimo para un maestro? ¡El prójimo son sus alumnos! Con ellos pasa sus días. Son ellos los que de él esperan orientación, una dirección, una respuesta – y, antes de esto, ¡buenas preguntas! -ha continuado-. Entre las tareas de la UCIIM no puede faltar la de iluminar y motivar una justa idea de escuela, a veces eclipsada por las discusiones y posiciones reductivas. La escuela esta hecha ciertamente de una educación válida y cualificada, pero también de relaciones humanas, que para nosotros son las relaciones de acogida, de benevolencia, que se ofrece a todos indistintamente. De hecho, el deber de un buen maestro, mucho más el de un maestro cristiano, es amar con mayor intensidad a los estudiantes más difíciles, más débiles, más desfavorecidos”.
Francisco ha mencionado que si hoy en día una asociación profesional de maestros cristianos quiere dar testimonio de su inspiración, está llamada a comprometerse con las periferias de la escuela, ”que no se pueden abandonar a la exclusión, la ignorancia, y la mala vida”, y les ha alentado a seguir el ejemplo de las muchas figuras de grandes maestros que existen en la comunidad cristiana para animar desde el interior una escuela que, independientemente de su administración estatal o no, necesita educadores creíbles y testigos de una humanidad madura y completa.
Audiencia del Papa Francisco a los miembros de la Unión Católica Italiana de profesores (UCIIM) a los que ha recibido en audiencia en el Aula Pablo VI.

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